{"id":12368,"date":"2025-10-07T13:57:44","date_gmt":"2025-10-07T16:57:44","guid":{"rendered":"https:\/\/fenati.org.br\/?p=12368"},"modified":"2025-10-07T15:59:05","modified_gmt":"2025-10-07T18:59:05","slug":"mais-metade-professores-brasileiros-usam-ia-trabalho","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fenati.org.br\/en\/mais-metade-professores-brasileiros-usam-ia-trabalho\/","title":{"rendered":"Mais da metade dos professores brasileiros usam IA no trabalho"},"content":{"rendered":"

IA –<\/strong> O uso da intelig\u00eancia artificial (IA<\/a>) no ensino vem se consolidando como um novo motor para o setor produtivo de tecnologia educacional no Brasil. Segundo a Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem (Talis) 2024, divulgada nesta segunda-feira (6) pela Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), 56% dos professores brasileiros afirmam utilizar ferramentas de IA para preparar aulas, adaptar materiais e buscar formas mais eficientes de ensinar, percentual bem acima da m\u00e9dia dos pa\u00edses da OCDE, de 36%.<\/p>\n

A pesquisa, que comparou a educa\u00e7\u00e3o em 53 pa\u00edses, indica que o pa\u00eds ocupa o 10\u00ba lugar no uso de IA por professores, superando grandes economias como Fran\u00e7a e Jap\u00e3o. Esse avan\u00e7o evidencia o potencial de crescimento do mercado de edtechs e plataformas que desenvolvem solu\u00e7\u00f5es baseadas em IA para o ensino.<\/p>\n

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Entre os usos mais frequentes est\u00e3o a gera\u00e7\u00e3o de planos de aula e atividades (77%), o ajuste autom\u00e1tico de dificuldade dos materiais (64%) e o uso da IA para aprender ou resumir t\u00f3picos (63%).<\/p>\n

J\u00e1 as aplica\u00e7\u00f5es menos comuns incluem a an\u00e1lise de desempenho dos alunos (42%) e a corre\u00e7\u00e3o de trabalhos (36%), \u00e1reas que, segundo especialistas do setor, ainda dependem de maior investimento em infraestrutura e capacita\u00e7\u00e3o docente.<\/p>\n

De acordo com a Talis, o impacto da IA na educa\u00e7\u00e3o ainda \u00e9 incerto, mas seu avan\u00e7o acelerado ap\u00f3s o lan\u00e7amento do ChatGPT, em 2022, tem levado escolas e governos a repensarem seus processos de ensino e forma\u00e7\u00e3o. \u201cEmbora a IA esteja desempenhando um papel cada vez maior na vida das pessoas, sua influ\u00eancia a curto e longo prazo na educa\u00e7\u00e3o permanece incerta\u201d, diz o estudo.<\/p>\n

Forma\u00e7\u00e3o e infraestrutura impulsionam demanda<\/strong><\/p>\n

A pesquisa tamb\u00e9m revela que 39% dos professores brasileiros dizem precisar de forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para usar IA em sala de aula, um desafio que tem estimulado a cria\u00e7\u00e3o de programas de capacita\u00e7\u00e3o e o crescimento de empresas especializadas em tecnologia educacional.<\/p>\n

Entre aqueles que ainda n\u00e3o utilizam IA, 64% afirmam n\u00e3o ter o conhecimento necess\u00e1rio, enquanto 60% apontam a falta de infraestrutura tecnol\u00f3gica nas escolas como principal barreira. Esse \u00faltimo n\u00famero \u00e9 significativamente superior \u00e0 m\u00e9dia da OCDE (37%), indicando espa\u00e7o para investimento em equipamentos, conectividade e sistemas digitais.<\/p>\n

Mercado educacional em transforma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

O cen\u00e1rio p\u00f3s-pandemia tamb\u00e9m contribuiu para acelerar a digitaliza\u00e7\u00e3o. No Brasil, 17% dos professores trabalham em escolas com aulas h\u00edbridas ou online, ligeiramente acima da m\u00e9dia internacional (16%). A tend\u00eancia refor\u00e7a a integra\u00e7\u00e3o de tecnologias digitais no ambiente escolar e amplia a demanda por solu\u00e7\u00f5es inovadoras para gest\u00e3o e ensino.<\/p>\n

Segundo a Talis, 85% dos professores em m\u00e9dia concordam que o uso de ferramentas digitais estimula o interesse dos alunos pela aprendizagem, embora haja diverg\u00eancias sobre seu impacto direto no desempenho acad\u00eamico.<\/p>\n

A edi\u00e7\u00e3o de 2024 da pesquisa confirma: o Brasil n\u00e3o apenas avan\u00e7a na ado\u00e7\u00e3o da intelig\u00eancia artificial na educa\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m abre novas frentes de crescimento para o setor produtivo, especialmente para empresas que desenvolvem tecnologias capazes de acompanhar a transforma\u00e7\u00e3o digital das escolas.<\/p>\n

(Com informa\u00e7\u00f5es de Ag\u00eancia Brasil)<\/strong><\/em>
\n(Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o\/Freepik\/Drazen Zigic)<\/strong><\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pesquisa comparou uso de IA por professores em 53 pa\u00edses e colocou Brasil na 10\u00aa posi\u00e7\u00e3o<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":12370,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[35],"tags":[13],"class_list":["post-12368","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ti","tag-sindical"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fenati.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12368","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fenati.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fenati.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fenati.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fenati.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12368"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fenati.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12368\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12371,"href":"https:\/\/fenati.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12368\/revisions\/12371"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fenati.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12370"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fenati.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12368"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fenati.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12368"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fenati.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12368"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}